Evaluasi Afektif Dalam Pembelajaran

Penulis : Muhammad Nurman, M.Pd.

Editor: Prof.Dr. Fathul Maujud, MA

Layout: Dr. Safroni Isrososiawan, M.M.

Desain Sampul:

Brian Abby Ariestyo Wiryandito, M.Sc.

Mutiah, M.Pd.

Ismail Marzuki, M.Pd

buku referensi evaluasi ranah afektif dalam pembelajaran ini dapat terselesaikan. Penulisan buku ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan mendesak akan panduan komprehensif bagi mahasiswa, praktisi pendidikan dan praktisi di bidang penelitian dalam merancang, mengembangkan, dan memvalidasi instrumen penelitian yang akurat dan reliabel. Tujuan utama buku ini adalah membekali pembaca dengan pemahaman mendalam serta keterampilan praktis dalam menyusun berbagai jenis instrumen non-tes, yang sesuai dengan kaidah ilmiah. Ruang lingkup materi buku ini mencakup konsep dasar evaluasi pendidikan, teknik evaluasi pembelajaran, tingkatan ranah afektif dalam pembelajaran, instrumen ranah afektif dalam pembelajaran, skala pengukuran ranah afektif dalam pembelajaran, pengujian validitas non tes sebagai instrumen ranah afetif dalam pembelajaran, pengujian reliabilitas  non tes sebagai instrumen ranah afektif dalam pembelajaran, pengembangan non-tes sebagai instrumen non tes ranah afektif dalam pembelajaran. Buku ini ditujukan bagi mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, para peneliti, dosen, dan praktisi yang ingin meningkatkan kualitas instrumen penelitian mereka. Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan dukungan dan masukan berharga selama proses penyusunan buku ini. Kami berharap buku ini dapat menjadi referensi yang bermanfaat, tidak hanya dalam konteks akademik tetapi juga dalam praktik penelitian, sehingga dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas penelitian di berbagai bidang. Kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan demi penyempurnaan buku ini di masa mendatang.